Son Bölgesel Farkındalık Toplantısı İstanbul’da Gerçekleştirildi

Erken okul terki ve devamsızlığın önlenmesine yönelik olarak Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitim otoritelerini ve  sivil toplum kuruluşlarını bir araya getirdiği “Bölgesel Farkındalık Günleri” İstanbul’da gerçekleştirilen son toplantıyla tamamlandı.

Toplantıya, İstanbul’un yanı sıra ODAP’ın diğer proje illerinden; Sakarya, Ağrı, Bingöl ve Tekirdağ’dan davet edilen MEB il müdürlükleri yetkilileri, pilot okullardan gelen yöneticiler ve öğretmenler, muhtarlar ve STK temsilcileri katıldı.

Erken okul terki ve devamsızlığa yönelik tedbirlerin tartışıldığı toplantıda, katılımcılar ODAP kapsamında yapılan müdahaleler Erken Uyarı Sistemi gibi geliştirilen araçlar hakkında bilgilendirildiler.

Bölgesel Farkındalık Günleri, erken okul terki ile mücadele konusunda gerçek bir toplumsal ilerleme elde etmek ve okula devamlılığın artırılması için hayata geçirilen Erken Uyarı Sisteminin uygulanmasında paydaşların desteklerini almak amacıyla düzenlendi.

Ankara, Şanlıurfa ve İstanbul’da olmak üzere üç ayrı şehirde düzenlenen toplantıların sonunda bir değerlendirme raporu hazırlanacak.

Bölgesel Farkındalık Toplantılarının İkincisi Şanlurfa’da Yapıldı

Erken okul terki ile mücadele kapsamında alınan tedbirleri tartışmak ve paydaşların desteğini almak amacıyla düzenlenen Bölgesel Farkındalık Günleri toplantılarının ikincisi Şanlıurfa’da gerçekleştirildi.

Eğitim otoritelerini ve sivil toplum kuruluşlarını bir araya getiren toplantıya, projenin pilot illeri Hakkari ve Hatay’ın yanı sıra çevre iller Gaziantep, Diyarbakır ve Mardin’den gelen MEB il müdürlükleri yetkilileri, pilot okulların yöneticileri ve öğretmenleri, muhtarlar ve STK temsilcileri katıldı.

Erken okul terkinin (EOT) Türkiye’deki durumu, ODAP kapsamında uygulanan tedbirler ve erken okul terkine ilişkin AB politikaları ve uygulamaları hakkında katılımcıların bilgilendirilmesiyle başlayan toplantıda, ortaöğretimde EOT ile mücadelede Erken Uyarı Sistemi (EUS) katılımcılara tanıtıldı.

Toplantının öğleden sonraki bölümünde katılımcıların erken okul terkini önlemeye yönelik verebilecek oldukları katkılar ile ilgili grup çalışmaları gerçekleştirildi.

Erken Okul Terki ile Mücadele için Bölgesel Farkındalık Toplantılarının İlki Ankara’da Düzenlendi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın erken okul terki ile mücadele etmek için eğitim otoritelerini, toplum liderlerini ve STK temsilcilerini merkezi, bölgesel ve yerel düzeylerde bir araya getirdiği Bölgesel Farkındalık Günleri’nin ilk toplantısı Ankara’da yapıldı.

ODAP’ın pilot illerinden olan Afyon, Ankara, Çankırı, Nevşehir Trabzon ve Şırnak’tan gelen, MEB il müdürlükleri yetkilileri, pilot okullardan gelen yöneticiler ve öğretmenler, muhtarlar ve STK temsilcilerinden  oluşan katılımcılarla düzenlenen  toplantı açılış konuşmalarıyla başladı.  Proje kapsamında yapılan çalışmalar ve  erken okul terki ile mücadeleye ilişkin AB  politikaları ve uygulamaları hakkında bilgi verilmesiyle devam eden toplantıda, katılımcılar, erken okul terkinin (EOT) Türkiye’deki durumu, ortaöğretimde EOT ile mücadelede entegre bir yaklaşım sunan ODAP Entegre Modeli ve Erken Uyarı Sistemi (EUS) hakkında bilgilendirildiler.

Toplantının öğleden sonraki bölümünde ise katılımcılar gruplara ayrılarak okul terkinin önlenmesine yönelik verebilecekleri  katkılar hakkında grup çalışması yaptılar.

İlgili paydaşlarla katılım, istişare ve diyalog için elverişli bir ortam yaratmayı hedefleyen Bölgesel Farkındalık Günleri, ikincisi Şanlıurfa’da, üçüncüsü ise İstanbul’da gerçekleştirilerek tamamlanmış olacak.

ODAP Entegre Modelin Uygulanmasında Paydaşların Katkısı Hedefleniyor

Erken okul terkiyle mücadele konusunda gerçek bir ‘toplumsal ilerleme’ elde etmek ve okula devamlılığın artırılması için hayata geçirilen ODAP Entegre Modelin uygulanmasında paydaşların desteklerini  almak  amacıyla düzenleniyor.

Ortaöğretimdeki öğrencilerin okulu bırakmasının önüne  geçmek ve  öğrencilerin okula devamsızlığı ile mücadele için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından  ODAP Projesi kapsamında geliştirilen  ODAP Entegre Modeli, ‘önleme’, ‘müdahale’ ve ‘telafi’ olmak üzere 3 alanda uygulanacak olan tedbirlerle  erken okul terkinin önüne geçmeyi hedefliyor.

Öğrencilerin okul ile olan bağlarının güçlendirilmesi  ve gelecek algılarının düzenlenmesi için risk altındaki öğrencilere  ODAP kapsamında hem akademik hem de psiko-sosyal müdahaleler gerçekleştiriliyor.  Bu müdahaleler, akademik başarılarını güçlendirmek için telafi dersleri verilmesini, mentorluk uygulamalarını, yeteneklerini ve becerilerini geliştirmek için  yaratıcı ve eğitsel faaliyetleri içeriyor.

2. ODAP Ulusal Strateji Belgesi Hazırlama Çalıştayı Ankara’da Yapıldı

ODAP Ulusal Strateji Hazırlama Çalıştaylarının ikincisi, proje kapsamında hazırlanan  Ulusal Strateji Belgesi’nin taslak versiyonunu katılımcılarla paylaşmak ve geri bildirimlerini almak amacıyla Ankara’da düzenlendi.

Erken okul terkinin önlenmesi ve devamsızlıkla mücadele stratejilerinin belirlendiği Ulusal Strateji Belgesi’nin tamamlanması için ilgili tarafları bir araya  getiren çalıştay iki gün boyunca devam etti.

Millî Eğitim Bakanlığın ‘dan ilgili paydaşlar, öğretmenler, akademisyenler, ilgili kurumların ve sivil toplum kuruluşları temsilcilerinden  oluşan katılımcılarla  gerçekleştirilen çalıştayın ilk günü, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Eğitim Ortamları, Öğrenme Süreçleri, Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları Daire Başkanı Sayın Gülsüm Memişkaptanoğlu’nun konuşmasıyla başladı.

Ardından, Ulusal Strateji Belgesi taslağı bölüm bölüm katılımcılara sunularak, her bir başlık için görüşleri ve geri bildirimleri alındı.

Çalıştayın ikinci gününde ise grup çalışmalarına yer verildi. Katılımcılar gruplara ayrılarak taslak üzerinde çalıştılar ve ilk gün alınan geribildirimleri dokümana  yansıtarak belgeyi son haline getirdiler. Gün sonunda her bir grup, yaptıkları çalışmanın sonuçlarını tüm katılımcılara sundu.

Ulusal Strateji Belgesi; ortaöğretimde erken okul terkinin önlenmesine yönelik  müdahalelerin uygulanması, ortaöğretim kurumlarının kapasitelerinin artırılması ve  ortaöğretimde erken okul terkinin sonuçları ile ilgili kamuoyunda farkındalığın artırılmasına yönelik  hedefleri ve stratejileri içeriyor.

ODAP Pilot Okullarında Yaratıcı Eğitim Faaliyetlerin Sergileneceği Okul Şenlikleri Başlıyor

Öğrencilerin okula aidiyet duygusunu güçlendirmek, okul iklimini geliştirmek; okul ortamlarını ve eğitim hayatını öğrenciler için daha cazip hale getirmek amacıyla her pilot okulda 1.6.1. “Yaratıcı Eğitsel Faaliyetlerin (okul içi- okul dışı) Gerçekleştirilmesi” aktivitesinin uygulanmasına başlanıyor.

Öğrencilerin yaratıcı bir hedefe odaklanarak, öğrenmeye daha fazla yönelmelerine ve bunu başarmak için ihtiyaç duydukları becerileri edinme konusunda daha azimli olmalarına yardımcı olmak amacıyla hazırlanan etkinlikler her pilot okulda 3 gün boyunca sürecek.

Tüm 9. Sınıf öğrencilerinin katılabileceği ve öğrencilerin ODAP sınıflarında yaptıkları görsel sanatlar, müzik, drama, el sanatları gibi yaratıcı eğitsel çalışmaları arkadaşlarıyla paylaşma fırsatı sunacak olan etkinlikler, şenlik/ panayır konseptinde gerçekleştirilecek. Etkinliklerde, sportif yarışmalar, tiyatro gösterileri ve öğrenciler tarafından verilecek olan konserler de yer alacak.

Nisan- Mayıs ayları içince sürecek olan etkinliklerle, grup çalışmasını ve ekip oluşturmayı teşvik etmek ve öğrencilerin akranlarıyla etkileşime girerek sosyalleşmesi hedefleniyor.

Okullardaki “Yaratıcı Eğitsel Faaliyetler” etkinliklerin tarihle aşağıda yer alan takvime göre uygulanacak:

PİLOT OKUL İL İLÇE TARİH
Şuhut Şehit İbrahim Imış Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi AFYONKARAHİSAR ŞUHUT 13-14-15 Mayıs 2024
Metin-Zülbiye Sarı Anadolu Lisesi AFYONKARAHİSAR EMİRDAĞ 14-15-16 Mayıs 2024
Şehit Abdülkadir Kocatürk Anadolu Lisesi AFYONKARAHİSAR BOLVADİN 13-14-15 Mayıs 2024
Necip Fazıl Kısakürek Anadolu İmam Hatip Lisesi AĞRI MERKEZ 7-8-9 Mayıs 2024
Diyadin Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi AĞRI DİYADİN 8-9-10 Mayıs 2024
Yunus Emre Anadolu Lisesi AĞRI DOĞUBAYAZIT 8-9-10 Mayıs 2024
Yılmaz Hatunoğlu Anadolu Lisesi AĞRI MERKEZ 7-8-9 Mayıs 2024
Bağlum Şehit Yakup Çapat Anadolu İmam Hatip Lisesi ANKARA KEÇİÖREN 6-7-8- Mayıs 2024
Battalgazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ANKARA MAMAK 15-16-17 Mayıs 2024
Piri Reis Anadolu Lisesi ANKARA ALTINDAĞ 24-25-26 Mayıs 2024
50. Yıl Şehit Uhud Kadir Işık Anadolu Lisesi ANKARA ÇANKAYA 15-16-17 Mayıs 2024
Altıağaç Anadolu Lisesi ANKARA MAMAK 15-16-17 Nisan 2024
Akdere Anadolu Lisesi ANKARA MAMAK 17-18-19 Nisan 2024
Saray Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi BİNGÖL MERKEZ 17-18-19 Nisan 2024
Atatürk Anadolu Lisesi BİNGÖL MERKEZ 17-18-19 Nisan 2024
Borsa İstanbul Bingöl Anadolu Lisesi BİNGÖL MERKEZ 17-18-19 Nisan 2024
Çankırı 15 Temmuz Şehitler Anadolu Lisesi ÇANKIRI MERKEZ 8-9-10 Mayıs 2024
Seyyid Abdullah Şemdini Anadolu İmam Hatip Lisesi HAKKARİ ŞEMDİNLİ 13-14-15 Mayıs 2024
Muharrem Malazgirt Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi HAKKARİ YÜKSEKOVA 15-16-17 Mayıs 2024
Cumhuriyet Anadolu Lisesi HAKKARİ MERKEZ 15-16-17 Mayıs 2024
15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi HAKKARİ MERKEZ 15-16-17 Mayıs 2024
Borsa İstanbul Anadolu Lisesi HAKKARİ ŞEMDİNLİ 13-14-15 Mayıs 2024
Belen Anadolu İmam Hatip Lisesi HATAY BELEN 15-16-17 Mayıs 2024
Dörtyol Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi HATAY DÖRTYOL 15-16-17 Mayıs 2024
Abdullah Sayek Anadolu Lisesi HATAY İSKENDERUN 15-16-17 Mayıs 2024
Yenibosna Anadolu İmam Hatip Lisesi İSTANBUL BAHÇELİEVLER 16-17-18 Nisan 2024
50. Yıl Cumhuriyet Feridun Tümer Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İSTANBUL KADIKÖY 15-16-17 Nisan 2024
Tarabya Cevat Koçak Anadolu Lisesi İSTANBUL SARIYER 15-16-17 Nisan 2024
Sancaktepe Fatih Borsa İstanbul Anadolu Lisesi İSTANBUL SANCAKTEPE 15-16-17 Nisan 2024
Mehmet Rauf Anadolu Lisesi İSTANBUL ATAŞEHİR 15-16-17 Nisan 2024
Mehmet Şam Anadolu Lisesi İSTANBUL SARIYER 15-16-17 Nisan 2024
Derinkuyu Zeliha Ekmekci Anadolu İmam Hatip Lisesi NEVŞEHİR DERİNKUYU 8-9-10 Mayıs 2024
Nevşehir Ahi Evran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi NEVŞEHİR MERKEZ 8-9-10 Mayıs 2024
Damat İbrahim Paşa Anadolu Lisesi NEVŞEHİR ACIGÖL 8-9-10 Mayıs 2024
Sakarya Ticaret ve Sanayi Odası Meslekî ve Teknik Anadolu Lisesi SAKARYA ADAPAZARI 14-15-16 Mayıs 2024
Şehit Üsteğmen İbrahim Abanoz Anadolu Lisesi SAKARYA KARASU 15-16-17 Mayıs 2024
Karaköprü Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ŞANLIURFA KARAKÖPRÜ 6-7-8 Mayıs 2024
Halfeti Anadolu Lisesi ŞANLIURFA HALFETİ 15-16-17 Mayıs 2024
Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi ŞANLIURFA SİVEREK 8-9-10 Mayıs 2024
Mürşitpınar Anadolu Lisesi ŞANLIURFA SURUÇ 8-9-10 Mayıs 2024
Buhara Anadolu Lisesi ŞANLIURFA EYYÜBİYE 16-17-18 Mayıs 2024
Hilvan Anadolu Lisesi ŞANLIURFA HİLVAN 20-21-22 Mayıs 2024
Yusuf Cezeri Anadolu İmam Hatip Lisesi ŞIRNAK CİZRE 6-7-8 Mayıs 2024
Recep Tayyip Erdoğan Anadolu Lisesi ŞIRNAK CİZRE 6-7-8 Mayıs 2024
Yunus Emre Anadolu Lisesi ŞIRNAK CİZRE 6-7-8 Mayıs 2024
Şehit Ulaş Türk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi TEKİRDAĞ ÇORLU 17-18-19 Nisan 2024
Ergene Anadolu Lisesi TEKİRDAĞ ERGENE 17-18-19 Nisan 2024
Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi TRABZON ORTAHİSAR 6-7-8 Mayıs 2024
Arsin Anadolu Lisesi TRABZON ARSİN 6-7-8 Mayıs 2024
Şehit Necmi Çakır Anadolu Lisesi TRABZON OF 6-7-8 Mayıs 2024

ODAP ile Üniversiteye İlk Adım Ziyaretleri

Başarılı bir gelecek için eğitime devam etmenin önemi ve  üniversiteye  gitmenin insanın geleceğini    şekillendirmesindeki  yeri hakkında öğrencilerin farkındalığını artırmak amacıyla düzenlenecek olan “üniversite ziyaretleri” etkinliklerine başlanıyor.

Üniversite ziyaretlerine, ODAP pilot okullarından, yürütülen telafi  derslerine katılan, mentorluk alan ya da yaratıcı eğitsel faaliyetlerde aktif olan  9. Sınıf öğrencileri katılacak.

Her pilot ilden, 35 kişilik bir katılımcı grubunun katılımıyla düzenlenecek olan üniversite ziyaretleri Ankara, İstanbul, İzmir, Trabzon ve Gaziantep’teki üniversitelere  gerçekleştirilecek. Pilot okullardan öğrenci, öğretmen/okul yöneticilerinden oluşan gruplar, her ildeki okullardan toplam 30 öğrenci ve onlara eşlik eden 5 öğretmen ve/veya okul yöneticisinden oluşacak.

Bu ziyaretler ile öğrencilerin, üniversite ve kampüs yaşamı hakkında farkındalık kazanması, üniversiteli olmakla ilgili hedeflerini belirlemeleri ve yapacakları seçimler ile ilgili gerçekçi kriterler belirlemelerinin sağlanması hedefleniyor.

Ziyaretlerin sonunda, öğrencilerden ve öğretmenlerden/okul yöneticilerinden gözlemlerini ve deneyimlerini özetleyen kısa bir rapor sunmaları isteneceği üniversite ziyaretleri aşağıdaki programa göre gerçekleştirilecek:

Pilot İl Ziyaret Edilecek Üniversite Tarih
ÇANKIRI Ankara

Gazi Üniversitesi

18 Nisan 2024
İSTANBUL

(Anadolu Yakası 3 Okul)

İstanbul

Sağlık Bilimleri Üniversitesi

Eski Marmara Üniversitesi

18 Nisan 2024
ŞIRNAK İzmir

Ege Üniversitesi

(Bornova Kampüsü)

25 Nisan 2024
HAKKÂRİ Ankara

Ortadoğu Teknik Üniversitesi

25 Nisan 2024
BİNGÖL Trabzon

Karadeniz Teknik Üniversitesi

29 Nisan 2024
AĞRI Trabzon

Karadeniz Teknik Üniversitesi

29 Nisan 2024
TEKİRDAĞ İstanbul İstanbul Teknik Üniversitesi

(Ayazağa Kampüsü)

29 Nisan 2024
SAKARYA İstanbul

Marmara Üniversitesi Göztepe Kampüsü

30 Nisan 2024
TRABZON Trabzon

Karadeniz Teknik Üniversitesi

30 Nisan 2024
ŞANLIURFA Gaziantep

Gaziantep Üniversitesi

29 Nisan 2024
HATAY Gaziantep Gaziantep Üniversitesi 30 Nisan 2024
ANKARA Ankara

Gazi Üniversitesi

2 Mayıs 2024
İSTANBUL

(Avrupa Yakası 3 Okul)

İstanbul

Boğaziçi Üniversitesi

2 Mayıs 2024
NEVŞEHİR Ankara

Ankara Üniversitesi

2 Mayıs 2024
AFYONKARAHİSAR Ankara

Ankara Üniversitesi

3 Mayıs 2024

ODAP Ulusal Strateji Belgesi Hazırlama Çalıştayının İlki Ankara’da Gerçekleştirildi

ODAP’ın pilot uygulama aşamasında alınan dersler ve geri bildirimler temelinde hazırlanması planlanan Ulusal Strateji Belgesinin geliştirilmesine yönelik Ulusal Strateji Belgesi Hazırlama Çalıştaylarının birincisi, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanları, ilgili Bakanlıkdanışmanları, uzmanları ve temsilcileri, Ankara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Başkent Üniversitesi ve Bahçeşehir Üniversitesi’nden akademisyenler ve projenin pilot illerinden gelen şube müdürleri, okul müdürleri ve müdür yardımcılarının katılımıyla 7-8 Mart 2024 tarihlerinde Ankara’da gerçekleştirildi.

Programın açılış konuşması Millî Eğitim Bakanlığının Operasyon Koordinasyon Birimi Koordinatörü ve Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Figen Sekin tarafından gerçekleştirildi.

Ardından ODAP Takım Lideri Sn. Cleofe GUARDIGLI projedeki ilerlemeler hakkında katılımcıları bilgilendirdi.

Programın ilk günündeki sabah oturumunda proje uzmanları tarafından yapılan sunumda katılımcılarla Ulusal Strateji Belgesi’nin hazırlık süreci ve belgeye konu olacak proje çıktıları paylaşıldı. Öğleden sonraki grup çalışmalarının odak noktasını ise Ulusal Strateji Belgesi’ni hazırlarken kullanılması gereken ulusal kaynak belgeler, sorumlu kurumlar ve belirlenen hedefler oluşturdu.

Programın ikinci gününün sabah oturumu grup çalışmalarıyla başladı ve katılımcılardan çalıştayın ilk gününde tartışılan hedeflere ulaşılmasını destekleyecek eylemlere ilişkin görüşleri talep edildi.Öğleden sonraki oturumda ise AB ve diğer ülke stratejilerinin örnekleri hakkında katılımcılara bilgi verildi.

Programın sonunda katılımcıların katkılarıyla çalıştayın genel değerlendirmesi yapıldı.

1. Ulusal Strateji Belgesi Hazırlama Çalıştayı katılımcılara sertifikalarının takdim edilmesi ve aile fotoğrafının çekilmesiyle sona erdi.

Mentorluk Uygulamaları Çevrimiçi Bilgilendirme Semineri

ODAP kapsamında  hazırlanan mentorluk çalışmalarının uygulanmasına başlamadan önce 50 pilot okulun ODAP Okul Ekibi temsilcileri, PDR öğretmenleri ve okullarda mentorluk yapacak tüm öğretmenlerin katılımı ile 8 Şubat 2024 tarihinde çevrimiçi bir Mentorluk Bilgilendirme Çalıştayı düzenlendi.

Çalıştayda katılımcılara, eğitim – öğretim yılının ikinci döneminde tüm pilot okullarda başlayacak olan mentorluk çalışmalarının kapsamı,  nasıl uygulanacağı,  değerlendirme formlarının nasıl doldurulacağı ve nasıl raporlanacağı konularında bilgi verildi.

Mentorluk uygulamaları, okullardaki PDR öğretmenlerinin koordinatörlüğünde diğer branşlardaki öğretmenler tarafından yapılacak. Uygulama öncesinde yol gösterici olması amacıyla ODAP kapsamında Mentorluk Hizmetleri Öğretmen Kılavuzu ve Örnek Etkinlikler Kitapçığı hazırlanarak, okullara  gönderildi. Okullar, dokümanların  ODAP internet sitesinden de indirilebileceği hakkında bilgilendirildi.

Mentorluk uygulamalarından eğitim öğretim yılının sonuna kadar her okulda bireysel mentorlükten  en az 30, grup  mentorlüğünden ise  en az 70 öğrencinin yararlanması planlanıyor.

ODAP 2. Koordinasyon Toplantısı İstanbul’da Yapıldı

ODAP 2. Koordinasyon Toplantısı, Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanları, ilgili Bakanlık  personeli, projenin pilot illerinden gelen il müdür yardımcıları, şube müdürleri, rehber öğretmenler, pilot okulların Erken Uyarı Sistemi (EUS) sorumlularının katılımıyla 11-12 Ocak  tarihlerinde  İstanbul’ da gerçekleştirildi.

Toplantı, ODAP’ın temel hedefleri çerçevesinde, projede gelinen son durumu ve yaklaşan proje faaliyetlerini sunmak ve  ODAP Entegre Modelin uygulama aşamasındaki olası zorlukları analiz etmek  amacıyla düzenlendi.

İki gün boyunca devam eden ve eğitim- öğretim yılının ikinci döneminde  50 pilot okulda  uygulamanın sorunsuz şekilde  gerçekleştirilmesi için önerilerin ve risk azaltma stratejilerinin tartışıldığı 2. Koordinasyon Toplantısı’nın ilk günü  açılış konuşmalarıyla başladı.

Ardından, ODAP Projesi Takım Lideri projedeki ilerlemeler  hakkında katılımcıları bilgilendirdi. Okul Eylem Planlarının güncel tutulmasının önemine değinilerek, sahada yapılan izleme ziyaretleri sonuçları ile ilgili de katılımcılara bilgi verildi.

Koordinasyon Toplantısı, Erken Uyarı Sistemi’nin güncellenen son versiyonunun sunulması ve sahada görülen problemler üzerine Erken Uyarı Sistemi’nde yapılan iyileştirmeler ile ilgili katılımcılara bilgi aktarılması ile devam etti.

Sonrasında  grup çalışmalarına geçildi. Katılımcılar, geldikleri illere göre kendilerine ayrılan masalarda bir araya gelerek  Erken Uyarı Sistemi’nde iyileştirilmesi gereken alanlar ve çözüm önerileri ile ilgili kendi illeri özelinde çalışma yaptılar.

Toplantının  birinci günü, grup çalışması sonuçlarının sunulması  ve geribildirimlerin alınmasıyla sona erdi.

Koordinasyon Toplantısı’nın ikinci gününde ise “Mentorluk” hizmetine odaklanıldı. Pilot okullardan rehber öğretmenlerin de çevrim içi uygulama ile katıldığı ilk oturumda, mentorlük hizmetlerine ilişkin sürecin nasıl ilerleyeceğine  yönelik bilgilendirme yapıldı.

İkinci oturumda ise pilot okullarda ikinci eğitim ve öğretim döneminde yapılacak olan Yaratıcı  Eğitsel Faaliyetler ile ilgili bilgi paylaşıldı. Çalışma grupları oluşturularak; okul şenlikleri ve Etkinlik Laboratuvarı Fuarı ve Yarışması için öneriler tartışıldı.

Koordinasyon Toplantısı, projede önümüzdeki dönemde yapılacak olan çalışmalar hakkında bilgi verilmesinin ardından katılımcılara katılım belgelerinin verilmesi ve aile fotoğrafının çekilmesiyle sona erdi.

Toplantıda ayrıca, toplantıya özel olarak hazırlanan 2.Koordinasyon Toplantısı Bilgilendirme Kitapçığı da  katılımcılarla paylaşıldı.

ODAP 4. Operasyon Yönlendirme Komitesi Toplantısı Yapıldı

ODAP  kapsamında kaydedilen ilerlemelerin ve gelecekte yapılması planlanan çalışmaların Proje paydaşları ile paylaşıldığı Operasyon Yönlendirme Komitesi Toplantılarının dördüncüsü Ankara’da  gerçekleştirildi.

Toplantıya, projeye  destek veren paydaş kurum ve kuruluşların temsilcileri, AB Türkiye  Delegasyonu, Millî Eğitim Bakanlığı  ve Proje’nin kontrat makamı  olan Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı yetkilileri, Operasyon Koordinasyon Birini üyeleri ile Teknik Destek Ekibi  katıldı.

Operasyon Yönlendirme Komitesi Toplantısı, Proje Direktörü Louis Tanguy’in açılış konuşmasıyla başladı. Ardından söz alan AB Türkiye Delegasyonu Sektör Yöneticisi Prof. Dr. Mustafa Balcı, projede bugüne kadar çok yol kat edildiğini söyleyerek, katılımcılardan görüşlerini paylaşmasını istedi. Balcı, “Projenin  daha iyi uygulanması için sizlerin birikiminden istifade edeceğiz” diye konuştu.

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı adına konuşan Dış İlişkiler ve AB Genel Müdürlüğü Daire Başkanı Osman Murat Çetin ise konuşmasında, eğitimin ülkenin yükselmesinde çok önemli olduğunu belirterek, bu nedenle Millî Eğitim Bakanlığı ile proje yapmaya çok önem verdiklerini söyledi.

Daha sonra söz alan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Özel Büro Daire Başkanı Hatice Özdemir, çocukları eğitim – öğretim sürecinin içinde  tutmak için okula severek gelmelerini  sağlamayı hedeflediklerini ifade etti. Daire Başkanı Özdemir, “Türkiye çok büyük bir coğrafya ve  çocukların okula gelmeme sebepleri farklılıklar  gösteriyor. Çok farkı projelerle, çocuklarımızı “Türkiye Yüzyılı” için yetiştirmeye çalışıyoruz” diye konuştu.

Açılış konuşmalarından sonra, ODAP Projesi Takım Lideri Cleofe Guardigli projenin son 6 ayında yapılan çalışmaları anlattı.   Geliştirilen ODAP Entegre Modeli ve Erken Uyarı Sistemi hakkında katılımcılara bilgi verildi ve  sonraki 6 ay içinde yapılması  planlanan çalışmalar katılımcılarla paylaşıldı.

Toplantı, katılımcılardan gelen soruların cevaplanması ve görüşlerin alınmasının ardından  sona erdi.