ODAP kapsamında devamsızlığın ve erken okul terkinin önlenmesine yönelik Okul Eylem Planlarını oluşturmak, analiz etmek, okulların görüşlerini, tavsiyelerini ve geri bildirimlerini almak amacıyla düzenlenen yuvarlak masa toplantıları, 16 Mayıs 2023 tarihinde eş zamanlı olarak Ankara ve Afyonkarahisar’da gerçekleştirildi.

Ankara ve Afyonkarahisar’da gerçekleştirilen toplantılarda, katılımcılar Okul Eylem Planlarının içeriği hakkında görüş bildirme ve tartışma fırsatı yakaladı. Toplantıya pilot okullarımızın yönetici ve öğretmenleri ile proje Teknik Destek Ekibi katılım sağladı.

Yapılan mevcut durum ve ihtiyaç analizi değerlendirmeleri doğrultusunda pilot okullarımız özelinde devamsızlığın ve erken okul terkinin önlenmesine yönelik Okul Eylem Planları oluşturulacak. Hazırlanan eylem planları ile proje kapsamında tasarlanan önleme, müdahale ve telafi aşamalarına ait okullarda yapılması gereken çalışmalar belirlenmiş olacak.

Pilot okullara yönelik Okul Eylem Planlarının hazırlanması kapsamında toplamda 14 ilde yuvarlak masa toplantısı gerçekleştirilecek ve bu toplantılar sonucunda her okul için ayrı ayrı olmak üzere toplamda 50 eylem planı hazırlanacak.

ODAP’ın temel hedefleri çerçevesinde önleme, müdahale ve telafi modelinin pilot okullardaki uygulanma aşamasını yönetmek amacıyla düzenlenen birinci koordinasyon toplantısı, 4-5 Mayıs 2023 tarihlerinde Trabzon’da gerçekleştirildi.

Toplantının açılış konuşması, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Emine AKINCI tarafından gerçekleştirildi. Toplantıya 50 pilot okuldan öğretmen ve yöneticiler, il ve ilçe müdürlüklerinin temsilcileri ile Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki paydaş genel müdürlük temsilcileri katılım sağladı.

Toplantıda; proje kapsamında yürütülmekte olan faaliyetler, projede kaydedilen ilerleme, Okul Eylem Planlarının hazırlanma süreci ve 2023-2024 eğitim-öğretim yılında uygulanmaya başlayacak olan   modelin aşamalarına genel bir bakış sağlandı, bilgi ve deneyim paylaşımı gerçekleştirildi.

Faaliyet kapsamında toplamda dört adet koordinasyon toplantısı gerçekleştirilecektir. Yapılan koordinasyon toplantıları ile, ODAP kapsamında uygulanacak önleme, müdahale ve telafi modelinine ilişkin olarak, pilot il ve ilçe Millî Eğitim Müdürlüklerinde görevli personele ve pilot okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilere rehberlik sağlanması ayrıca etkili iletişim ve koordinasyon geliştirilmesi hedeflenmektedir.

ODAP kapsamında devamsızlığın ve erken okul terkinin önlenmesine yönelik Okul Eylem Planlarını oluşturmak, analiz etmek, okulların görüşlerini, tavsiyelerini ve geri bildirimlerini almak amacıyla düzenlenen yuvarlak masa toplantıları, 26 Nisan 2023 tarihinde Şanlıurfa’da, 28 Nisan 2023 tarihinde ise Hatay’da gerçekleştirildi.

Yapılan mevcut durum ve ihtiyaç analizi değerlendirmeleri doğrultusunda pilot okullarımız özelinde devamsızlığın ve erken okul terkinin önlenmesine yönelik Okul Eylem Planları oluşturulacak. Hazırlanan eylem planlari ile proje kapsamında tasarlanan önleme, müdahale ve telafi aşamalarına ait okullarda yapılması gereken çalışmalar belirlenmiş olacak.

Şanlıurfa ve Hatay’da gerçekleştirilen toplantılarda, katılımcılar Okul Eylem Planlarının içeriği hakkında görüş bildirme ve tartışma fırsatı yakaladı. Toplantıya pilot okullarımızın yönetici ve öğretmenleri ile proje Teknik Destek Ekibi katılım sağladı.

Pilot okullara yönelik Okul Eylem Planlarının hazırlanması kapsamında toplamda 14 ilde yuvarlak masa toplantısı gerçekleştirilecek ve bu toplantılar sonucunda her okul için ayrı ayrı olmak üzere toplamda 50 eylem planı hazırlanacak.

ODAP kapsamında, öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerini değerlendirmek üzere üretilen ölçme araçlarının ön test sonuçlarının değerlendirildiği çalıştay, 10 Nisan 2023 tarihinde Ankara’da gerçekleştirildi.

Ankara’da yer alan 6 pilot okulumuzda öğrenim gören 9. Sınıf düzeyindeki yaklaşık 1000 öğrenciyle gerçekleştirilen ön pilotlama çalışmasında toplanan veriler proje kapsamında geliştirilen Erken Uyarı Sistemi’ne de katkı sağlayacak.

İlgili ölçme araçları ve bu ölçme araçları ile toplanan veriler; Millî Eğitim Bakanlığının temsilcileri, ölçme araçlarını uygulayan öğretmenler, istatistikçiler ve ilgili uzmanların katılımıyla gerçekleştirilen çalıştayda değerlendirildi. Hazırlanmış olan ölçme araçlarına, yapılan değerlendirmeler ve verilen geri bildirimler ile son şekli verilerek, Eylül 2023 döneminde başlayacak olan pilotlama aşamasına hazır hale getirilecek.

ODAP kapsamında “Kurumsal Kapasite Geliştirme, Hedef Gruplara Yönelik Hizmet ve Eğitimler” müdahalesi altında ele alınan “Öğrencilerin Hazır Bulunuşluk Düzeylerinin Belirlenmesine Yönelik Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi için Çalıştaylar Düzenlenmesi ve Kılavuz Hazırlanması Faaliyeti” çerçevesinde Matematik, Okuduğunu Anlama ve Duyuşsal Alan konularında gerçekleşen ikinci çalıştay 24-26 Ocak 2023 tarihlerinde Ankara’da düzenlendi.

Katılımcıların üç ayrı grup hâlinde çalışmalarını yürüttükleri ve üç gün süren çalıştayda, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerinin belirlenmesine yönelik hazırlanan ölçme araçları ve kılavuzlar değerlendirildi. Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik ve Okuduğunu Anlama alanlarına yönelik ölçme araçları ile öğrencilerin akademik hazır bulunuşluk düzeylerinin değerlendirilmesi, diğer bir ölçme aracı ile de öğrencilerin duyuşsal düzeylerinin ölçülmesi hedeflemektedir. Çalışmanın sonucunda öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini akademik, duyuşsal ve sosyal özellikler açısından değerlendirmeye yönelik ölçme araçlarının ve uygulama kılavuzlarının nihai hale getirilmesi amaçlanmaktadır.

Çalıştayın açılış konuşması MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Emine AKINCI tarafından gerçekleştirildi. Teknik Destek Ekibi üyeleri tarafından yapılan projenin ve faaliyetin amacına yönelik sunumların ardından katılımcılar gruplara ayrılarak ilgili alanlara yönelik olarak inceleme ve değerlendirmelerde bulundular.

Çalıştaya projenin Operasyon Koordinasyon Birimi üyeleri, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilat personeli, akademisyenler ve pilot okullardaki ilgili alan öğretmenleri ve rehber öğretmenler katılım sağladı.

İlki 14 Haziran 2022 tarihinde gerçekleştirilen Yönlendirme Komitesi Toplantısı’nın ikincisi, Proje Konsorsiyum Lideri Eductrade S.A ve konsorsiyum ortağı EPTİSA Türkiye yetkilileri, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Avrupa Birliği ve Mali Yardımlar Dairesi Başkanlığı, Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu yetkilileri, Proje Faydalanıcısı Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Operasyon Koordinasyon Birimi yetkilileri, üniversiteler, STK’lar ve ilgili devlet kurumlarının yetkililerinin dâhil olduğu proje paydaşlarının katılımı ile 20 Aralık 2022 tarihinde Ankara’da düzenlendi.

Toplantı, Proje Direktörü Sayın Guillermo ALVAREZ, Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu Eğitim Sektör Yöneticisi Prof. Dr. Mustafa BALCI, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Avrupa Birliği ve Mali Yardımlar Dairesi Başkanı Sayın Osman Murat ÇETİN ve Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürü Sayın Halil İbrahim TOPÇU tarafından yapılan açılış konuşmalarıyla başladı. Açılış konuşmalarının ardından Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Emine AKINCI proje hakkındaki sunumunu gerçekleştirdi. Sayın AKINCI’nın sunumunu müteakip proje kapsamında önceki 6 ayda yapılan faaliyetler ile ilerleyen 6 aylık dönemde yapılması planlanan faaliyetler hakkındaki sunum, proje takım lideri Sayın Nuzzly RUIZ DE FORSBERG tarafından yapıldı. Toplantının daha sonraki bölümünde, yönlendirme komitesi üyeleri proje faaliyetleri ve çalışmaları ile ilgili görüş ve önerilerini paylaştı.

Bir sonraki Yönlendirme Komitesi Toplantısı’nın Haziran 2023’te gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.

ODAP kapsamındaki son çalışma ziyareti, 13-15 Aralık 2022 tarihlerinde İspanya’nın başkenti Madrid’de ve Castilla-La Mancha Bölgesi’nde bulunan Toledo şehrinde gerçekleştirildi.

Bu çalışma ziyareti ile, erken okul terkinin önlenmesi ve okula devam ve okullaşma oranlarının artırılması üzerine uzun yıllar pek çok müdahale ve program yürüten İspanya’daki iyi uygulamaların gözlemlenmesi hedeflenmiştir. Edinilen bilgilerin proje kapsamında Türkiye’de 14 ildeki 50 pilot okulda uygulanacak olan Entegre Önleme, Müdahale ve Telafi Modeli’ne ve Erken Uyarı Sistemi’ne girdi sağlaması planlanmaktadır.

Çalışma ziyareti kapsamında, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü personeli, projenin konsorsiyum lideri olan Eductrade S.A.’yı, İspanya Eğitim ve Meslekî Öğretim Bakanlığı Bölgesel İş Birliği ve Eğitimde İnovasyon Genel Müdürlüğünü ve Tomillo Vakfı’nı ziyaret ederek buradaki yetkililer ile İspanyol eğitim sistemi, ortaöğretimde okul devamsızlığıyla mücadele ve okullaşma oranlarını artırmaya yönelik programlara ilişkin bilgi edindi. Bunun yanı sıra, Castilla La Mancha Özerk Topluluğu Hükümeti, Eğitim, Kültür ve Spor Dairesi ve Madrid Özerk Topluluğu Hükümeti, Eğitim ve Üniversiteler Dairesi yetkilileri ile bu bölgelerdeki eğitim yapısı, okul devamsızlığı ve erken okul terki ile mücadele çalışmaları üzerine görüşmeler gerçekleştirdi. Bu görüşmelerin yanı sıra, çalışma ziyareti heyeti, Türkiye Cumhuriyeti Madrid Büyükelçiliğine ve Madrid ve Toledo’da 3 okula ziyarette bulundu.

Proje kapsamında sırasıyla İsveç, Hollanda ve İspanya’da gerçekleştirilen bu ziyaretler sırasında yapılan bilgi ve deneyim alışverişi, hem proje uygulaması esnasında hem de sonrasında uygulanacak olan Entegre Önleme, Müdahale ve Telafi Modeli ve Erken Uyarı Sistemi’ne büyük katkı sağlayacaktır.

ODAP faaliyetleri kapsamında bilişsel, duygusal, psikomotor beceriler ve sosyal özellikler açısından öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerinin belirlenmesine yönelik geliştirilen ölçme araçlarının değerlendirilmesi hedeflenen çalıştaylardan ilki, 28-30 Kasım 2022 tarihlerinde Ankara’da düzenlendi.

Etkinliğe projenin Operasyon Koordinasyon Birimi üyeleri, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilat personeli, akademisyenler ve pilot okullardaki ilgili alan öğretmenleri katılım sağladı.

Çalıştay; MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Emine AKINCI’nın açılış konuşması ile başlayarak Teknik Destek Ekibi üyeleri tarafından yapılan projenin ve faaliyetin amacına yönelik sunum ile devam etti.

Etkinlikte ilk olarak eğitimde ölçme ve değerlendirme ilke, yöntem ve teknikleri üzerine sunumlar yapıldı. Yapılan sunumların ardından katılımcılar, grup çalışmaları yoluyla, proje kapsamında fizik, kimya ve biyoloji alanlarında geliştirilen ve öğrencinin başarısında önemli rol oynayan ölçme araçlarını ayrıntılı olarak inceleyerek görüş ve değerlendirmelerini paylaştılar.

ODAP kapsamındaki ikinci çalışma ziyareti 23-25 Kasım 2022 tarihlerinde Hollanda’nın Amsterdam, Rotterdam, Sneek ve Groningen kentlerinde gerçekleştirildi.

Hollanda’nın Erken Uyarı Sistemi, erken okul terkinin ve devamsızlığın önlenmesi ile ilgili çalışmaları ve Hollanda’daki iyi uygulamaları gözlemlemek amacıyla gerçekleştirilen çalışma ziyaretinde Millî Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü personeli Hollanda Eğitim, Kültür ve Bilim Bakanlığı, Ingrado (Okula Devam Görevlileri ve Erken Okul Terki Profesyonelleri Ulusal Birliği) Zuidwest Friesland bölgesindeki 1 belediye ile 2 okul ve DUO (Eğitim Yürütme Ajansı) ziyaretlerini gerçekleştirerek ilgili kuruluşlardaki yetkililer ile bilgi ve deneyim paylaşımında bulundu.

Ortaöğretimde Entegre Önleme, Müdahale ve Telafi Modelinin ve Erken Uyarı Sisteminin geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlanan çalışma ziyaretlerinin sonuncusu için ise hazırlık çalışmaları devam etmektedir.

ODAP kapsamında 14 ildeki 50 okulda pilot uygulaması yapılacak olan mentorluk hizmetleri öğretmen kılavuzunun geliştirilmesine yönelik çalıştay, 11-14 Ekim 2022 tarihlerinde Ankara’da düzenlendi.

Etkinliğe Projenin Operasyon Koordinasyon Birimi üyeleri, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilat ve il millî eğitim müdürlükleri personeli, pilot okullardaki ilgili alan öğretmenleri katılım sağladılar. Çalıştay; MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Araştırma, Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı Sayın Emine AKINCI tarafından yapılan açılış konuşmasının ardından Teknik Destek Ekibi üyeleri tarafından yapılan projenin ve faaliyetin amacına yönelik sunum ile başladı. Etkinlikte ilk olarak proje kapsamındaki pilot illerde devamsızlığın, erken okul terkinin başlıca nedenleri hakkında sunumlar yapıldı.

Çalıştayın bilgilendirici bölümlerinde; mentorluk hizmetleri kılavuzunun geliştirilmesinde kullanılan yöntemler, mentorluğun kavramsal çerçevesi, bu hizmetlerinin faydaları ve Güçlendirici Gelişimsel Mentorluk (GGM) modeli hakkında bilgilendirmeler yapıldı.

Yapılan bilgilendirmelerin ardından, katılımcılar, grup çalışmaları yoluyla, proje kapsamında geliştirilecek olan Güçlendirici Gelişimsel Mentorluk modelinin taslak bölümlerini ayrıntılı olarak incelediler; gözlemlerini ve değerlendirmelerini paylaştılar.